Menu

اسم المقرر

تاريخ أدب وحضارة

الفرقة: الثانية | التخصص أو الشعبة: اللغة الإنجليزية | الفصل الدراسي: الثاني طبيعة الدراسة: عملي

  • عدد الساعات : 28 ساعة نظري: ساعتان أسبوعياً
  • المرحلة: الليسانس
EN-LHCU22

هدف المقرر

  • أن يكون الطالب بنهاية المقرر قد تعلم المعارف و المهارات و الاتجاهات الايجابية حول:
  • - أهمية مادة الحضارة التي تعطي خلفية سياسية وإجتماعية وأدبية وفلسفية للعصور المختلفة مما يساعد على فهم واستيعاب المقررات و الشخصيات الأدبية المختلفة وخاصة في القرن السابع عشر محل الدراسة.
  • - العلاقات المتداخلة بين أهم النظريات المؤثرة فى ذلك العصر فى مختلف المجالات مثل الفلسفة والادب والتاريخ .
  • - الاشكال الادبية فى القرن السابع عشر

أساليب التعليم والتعلم

  1. 1- عصف ذهنى.
  2. 2- مناقشات.
  3. 3- مداخلات.
  4. 4- محاضرات.
  5. 5- مجموعات عمل.

أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوي القدرات المحدودة

  1. 1- شرح إضافى للطلبة المتعثرين خلال الساعات المكتبية.
  2. 2- مراجعة نماذج من مقالات الطلاب لتصحيح توجهاتهم.
  3. 3- التواصل مع الطلبة طوال العام من خلال صفحة على موقع التواصل الاجتماعى "الفيسبوك" للإجابة على تساؤلاتهم.

المستهدف من تدريس المقرر

المعلومات والمفاهيم

  1. يكون الطالب بنهاية المقرر قادرا على أن:
  2. أ-1-.. يتعرف على الاتجاهات الفلسفية و العقلية والثقافية الرئيسية التى شكلت الخلفية الحضارية للمجتمع الانجليزى فى القرن السابع عشر.
  3. أ-2- يتتبع التطور التاريخى الذى شكل الانجازات الفلسفية فى القرن السابع عشر.
  4. أ-3- يتقصى كيف تأثرت الشخصيات الرئيسية بالمناخ الثقافي للعصر وكيف اسهمت فى تغيير هذا المناخ.

المهارات الذهنية

  1. يكون الطالب بنهاية المقرر قادرا على أن:
  2. ب- 1يحلل ويفسر العلاقة بين الاتجاهات العقلية و الثقافية المختلفة التى كانت السائدة فى ذلك العصر.
  3. ب-2-يقارن و يوازن بين المذاهب و الشخصيات الرئيسية فى ذلك العصر.
  4. ب-3 يطبق النظريات الفلسفية على الأدب والسياسة.

المهارات المهنية الخاصة بالمقرر

  1. يكون الطالب بنهاية المقرر قادرا على أن:
  2. ت- 1 يستخدم المراجع و الكتب المتوافرة فى المكتبة.
  3. ت-2 يجمع معلومات باستخدام شبكة المعلومات فى البحث عن المادة المستخدمة.
  4. ت-3 يقدم عرضا فعالا لما قام به من بحث.

المهارات العامة

  1. يكون الطالب بنهاية المقرر قادرا على أن:
  2. ث-1-يعرض نتائج أبحاثه أمام زملائه و يناقش أفكاره ويدافع عنها باستخدام الحجاج.
  3. ث-2 يعمل بروح الفريق و ينسق مع الزملاء للقيام بعمل جماعى.
  4. ث-3 يجري بحثا مستقلا ويضع أهدافاً محددة و يتوصل إليها فى إطار زمنى محدد.
  5. ث4- يكتسب مهارات التواصل اللغوي وغير اللغوى مع الزملاء.

قائمة الكتب الدراسية والمراجع

مذكرات

  1. لا يوجد

كتب ملزمة

  1. Burgess, Anthony. English Literature. 2nd ed . London: Longman, 1974.
  2. Trevelyan, G.M. A Shortened History of England. London: Penguin Books, 1987.
  3. Willey, Basil. The 17th-Century Background. New York: Routledge & Kegan Paul, 1940

كتب مقترحة

  1. Lisle, Leanda. After Elizabeth: The Rise of James of Scotland and the Struggle for the Throne of England Random House Publishing Group ,2007 – ebook.
  2. ChurchR. W. Bacon: English Men of Letters. Barnes & Noble Digital Library, 2011 – ebook.

دوريات علمية أو نشرات .....إلخ

http://www.unexplainable.net/info-theories/- the_importance_of_philosophy_in_human_life_1182.php http://www.localhistories.org/stuart.html http://james-a-watkins.hubpages.com/hub/17th-Century-England http://www.britainexpress.com/History/17th-century-Literature.htm http://www.sirbacon.org/links/4idols.htm

آخر تحديث

16 تشرين2/نوفمبر 2014