Menu

اسم المقرر

مقال ومطالعات

الفرقة: الرابعة | التخصص أو الشعبة: الإنجليزية | الفصل الدراسي: الثاني طبيعة الدراسة: نظري

  • عدد الساعات : الدراسية : 56 نظرى: 56
  • المرحلة: الليسانس
EN-ESSA42

هدف المقرر

  • يكسب هذا المقرر الطالب المعارف والمهارات والاتجاهات الإيجابية لكي: 1- يجيد فن كتابة المقال الجدلي في إطار أكاديمي ويتعرف على جانبي عملية الجدل ذاتها وهما الإعلام والإقناع
  • 2- يكتب مقالات لتحليل الأسباب والنتائج بشكل سليم. 3- يحلل النصوص ويقيمها من خلال اتباع العديد من استراتيجيات القراءة الناجحة
  • 4- يستخرج قواعد الكتابة من النصوص المقروءة

أساليب التعليم والتعلم

  1. -1 عصف ذهنى 5-2 مناقشات 5-3 محاضرات 5-4 مجموعات عمل

أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوي القدرات المحدودة

  1. أولا: الطلبة المتعثرين تعلم ذاتي بتكليف الطلاب بكتابة بعض المقالات الاضافية وتصحيحها كنماذج للتحسين
  2. ثانيا: الطلاب المكفوفين تعلم تعاوني بوضعهم في مجموعات عمل يستطيعون من خلالها القيام بادوار ايجابية من المناقشة والمشاركة في الكتابة الجماعية

المستهدف من تدريس المقرر

المعلومات والمفاهيم

  1. 3- المستهدف من تدريس المقرر: بنهاية هذا المقرر يصبح الطالب قادرا على أن: أ‌- المعلومات والمفاهيم 3-أ-1 يذكر السمات المميزة للمقال الجدلي. 3-أ-2 يلخص قواعد تحليل المناظرة. 3-أ-3 يعدد قواعد تفنيد الرأي. 3-أ-4 يحدد قواعد تحليل الأسباب والنتائج.
  2. -أ-5 يعدد الفروق بين أنماط المقالات المختلفة

المهارات الذهنية

  1. -ب-1 يميز بين الأنواع المختلفة للجدل: المناظرة وتفنيد الحجج ودعم الرأي وتحليل الاسباب و تحليل النتائج. 3-ب-2 يقيم المقالات على اختلاف درجة تعقيدها
  2. -ب-3 يقارن بين مقالات الاسباب والننائج عن طريق الكلمات الدلالية. 3-ب-4 يفند الحجج بالبراهين المضادة

المهارات المهنية الخاصة بالمقرر

  1. -ج-1 يتبنى موقفا معينا ويدافع عنه بالحجج والبراهين المقنعة والاستدلال المنطقي. 3-ج-2 يكتب المقالات الجدلية بأنواعها. 3-ج-3 يميز بين الحقائق والآراء
  2. -ج-4 يستخدم مهارات التحليل مثل تحليل وحدة النص والتعبيرات الانتقالية والروابط المنطقية

المهارات العامة

  1. -د-1 يجمع مادة علمية لاستخدامها في الكتابة والتحليل. 3-د-2 يعمل في فريق

كتب ملزمة

  1. Davis, Jason and Rhonda Liss. Effective Academic Writing 3. Oxford : Oxford University Press. 2006.
  2. Weston, Anthony. A Rulebook for Arguments. Indianapolis: Hackett Publishing Company INC., 2008.

كتب مقترحة

  1. Eco, Umberto. The Role of the Reader. Indiana: Indiana University Press, 1979
  2. Leki, Ilona. Academic Writing: Exploring Processes and Strategies. Cambridge: Cambridge University Press, 2000

دوريات علمية أو نشرات .....إلخ

http://writing-collostate.edu/index.cfm http://www.lib.duke.edu/libguide/plagiarism.htm

آخر تحديث

13 أيار 2013