Menu

اسم المقرر

مقال ومطالعات

الفرقة: الثانية | التخصص أو الشعبة: اللغة الإنجليزية | الفصل الدراسي: الثاني طبيعة الدراسة: نظري

  • عدد الساعات : عدد الوحدات الدراسية : 56
  • المرحلة: الليسانس
EN – REES  22

هدف المقرر

  • يكسب هذا المقرر الطالب المعارف والمهارات والاتجاهات الإيجابية لكي: 1- يفهم النصوص الانجليزية فوق المتوسطة والعميقة و يحللها تحليلا لغويا دقيقا يتجاوز الفهم السطحي. 2- يكتسب ثروة لغوية من المفردات الأكثر شيوعا والمصطلحات التخصصية بهدف استخدامها في الكتابة
  • 3- يكتب مقالات طويلة مكونة من مقدمة وموضوع وخاتمة بلغة انجليزية سليمة. 4- يكتب مقالا اجرائيا وفقا للقواعد الأكاديمية

أساليب التعليم والتعلم

  1. -المناقشة 2-المحاضرة 3-التعلم التعاوني في حل التدريبات 4-التعلم الذاتي 5-ورش العمل

أساليب التعليم والتعلم للطلاب ذوي القدرات المحدودة

  1. أ: الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة: 6-أ-1 توجيه الطلاب لمكتبة رفيق الدرب. 6-أ-2 مساعدة الطلاب في تحويل المنهج الى ملف سوفت. 6-أ-3 تصميم معظم الأنشطة والتدريبات لتعتمد على حاسة السمع وتكليف الطلاب المبصرين بمساعدة زملائهم في كتابة ما يملونه عليهم.
  2. ب: الطلاب المتعثرين: 6-ب-1 شرح مبسط في ساعات الارشاد الطلابي. 6-ب-2 تعلم ذاتي بتكليفهم بكتابة مقالات اضافية وتصحيحها

المستهدف من تدريس المقرر

المعلومات والمفاهيم

  1. 3- المستهدف من تدريس المقرر: بنهاية هذا المقرر يصبح الطالب قادرا على أن: أ‌- 3-أ-1 يلخص أسلوب كتابة النصوص. 3-أ-2 -يشرح النصوص الانجليزية قيد الدراسة. 3-أ-3 يفسر الوظائف النحوية لأدوات الربط المختلفة.
  2. -أ-4 يلخص قواعد الانتقال من كتابة الفقرة إلى المقال الكامل. 3-أ-5 يصف أجزاء المقال الإجرائي من مقدمة وموضوع وخاتمة.

المهارات الذهنية

  1. -ب-1 يستنبط معاني المفردات الجديدة من السياق. 3-ب-2 ينقد نصوصا مقروءة. 3-ب-3 يربط أفكار النصوص بعضها البعض
  2. -ب-4 يقيم أفكار المقال. 3-ب-5 يقارن بين الأمثلة المطروحة

المهارات المهنية الخاصة بالمقرر

  1. -ج-1 يحلل النصوص المقروءة. 3-ج-2 يكتب مقالات كاملة تحتوى على مقدمة و موضوع و خاتمة. 3-ج-3 يكتب مقالات اجرائية

المهارات العامة

  1. -د-1 يعمل في فريق. 3-د-2 يقدم المهام المطلوبة في الوقت المناسب. 3-د-3 يدير الوقت بفعالية. 3-د-4 ينجز مهام سريعة تحت ضغط

كتب ملزمة

  1. Oshima, Alice and Ann Hogue. Writing Academic English. 4th Ed. New York: Longman LTD., 200
  2. Narloff, Charl et al. Q: Skills for Success 4: Reading and Writing. Oxford: Oxford University Press, 2011.

كتب مقترحة

  1. Broukal, Milada. Weaving it Together: Connecting Reading and Writing. London: Heinle, 2004.
  2. Eco, Umberto. The Role of the Reader. Indiana: Indiana University Press, 1979.
  3. Leki, Ilona. Academic Writing: Exploring Processes and Strategies. Cambridge: Cambridge University Press, 2000.

دوريات علمية أو نشرات .....إلخ

http:// www.cnn.com/ http://www.owl.english http://writing-collostate.edu/index.cfm http://www.lib.duke.edu/libguide/plagiarism.htm

آخر تحديث

13 أيار 2013